Сензитивный (от англ. sensitive — чувствительный) – это период наивысших возможностей для наиболее эффективного всестороннего развития.
Мария Монтессори выделила следующие сензитивные периоды развития ребенка:
- От 0 до 3 лет “Духовный эмбрион”;
- От 3 до 6 лет “ Строитель самого себя”;
- От 6 до 9 лет “ Исследователь”;
- От 9 до 12 лет “ Ученый”;
Данное понятие ввел выдающийся ученый, психолог, дефектолог Лев Семенович Выготский. Также он ввел и другие понятия, которые связаны друг с другом: «зона ближайшего развития», «психологические системы», “критический период”.
Углубимся немного в теорию, чтобы лучше понять, как между собой связаны данные понятия, и их роль в развитии ребенка:
– «Зона ближайшего развития» является своеобразной ступенью к новым возможностям, но на этом этапе нужна помощь взрослого, чтобы овладеть новым навыком. Именно поэтому очень важно вкладывать в ребенка новые знания и умения согласно его возрасту.
– Как и все системы, «психологические системы» взаимосвязаны и, развивая одну высшую психическую деятельность, развиваются и другие, связанные с ней: мышление+память, мышление+речь, память+внимание и так далее.
– Критический период подразумевает глобальную перестройку на личностном уровне в определенный период времени, новый виток развития. Иногда он может быть спокойным (лизис) и переломным (кризис).
По мнению Л.С. Выготского, критичные периоды можно разделить по возрастам:
- Период новорожденности (промежуточный период между внутриутробным и натальным образом жизни);
- Кризис 1 года (период между младенчеством и ранним детством);
- Кризис 3 лет, данный кризис еще называют “Я сам”;
- Кризис 7 лет (между 6-8 годами);
- Кризис переходного возраста (между 12-14 годами);
