Дистанционные занятия с логопедами онлайн
Как проходят уроки логопеда?
1. Работа начинается c диагностики речи ребенка , определяются индивидуальные особенности малыша, уровень развития всех языков, развитость речи, возможные нарушения в произношении звуков.
2. Если по итогам диагностики выявлены речевые нарушения, с которыми сложно справиться без помощи логопеда и дефектолога, предлагается индивидуальная программа работы с ребенком, согласовывается продолжительность уроков, график и стоимость занятия.
3. Проведение логопедических уроков. После каждого занятия логопед отправляет домашнее задание на электронную почту.
Please note I act as a Russian therapist and I am not registered with the Health and Care Professions Council (HCPC) in the United Kingdom.
Подготовка к занятиям с логопедом:
1. Для занятий с логопедами нужен интернет. Я бы советовала скорость от 50 Мбит. Логопедические занятия по скайпу могут быть также эффективными, как и очные, но ребенок может заниматься дома. Веб камера дает прекрасную возможность работы с ребенком.
2. Необходимо подготовить место. Я бы советовала стол, за которым ребенок обычно занимается дома. Ребенок будет понимать, что это урок, полноценное пусть и дистанционное занятие. Желательно, чтобы стол с компьютером находились в отдельной комнате.
3. При любом виде коррекционной работы существуют возрастные ограничения. С 4-х летнего возраста у ребенка начинает активно формироваться учебная деятельность, что является важным условием эффективной работы. Несмотря на то, что в занятиях используется большое количество дидактического материала, у ребенка должен возникать интерес к процессу, поэтому занятия с детьми до 4-х лет я считаю неэффективными.
Однако, если же вы заметили, что ребенок отстает в речевом развитии до этого возраста, необходимо проконсультироваться с логопедом, проверить слух, особенности ЦНС (центральной нервной системы).
Наиболее благоприятный период в развитии речи ребенка приходится на первые 3 года. До 4-х летнего возраста ребенок не сможет заниматься с логопедом дистационно, но с мамой в домашних условиях и игровой форме возможны положительные результаты в развитии речевых функций ребенка. В этом случае, возможна разработка индивидуальной программы по комплексному речевому сопровождению с планом работы для родителей. Родителям необходимо следовать программе и выполнять все логопедические упражнения, чтобы скорректировать речевые проблемы в домашних условиях уже на ранних этапах развития.