Логопед по скайпу bilingual-talk.com - Татьяна

Татьяна — логопед и дефектолог, специалист по звукопроизношению, раннему развитию, работе с детьми с аутическим спектром, в профессии более 6 лет

Окончила Кишиневский Педагогический Государственный Университет имени Ион Крянгэ, факультет Психологии и Специальной психопедагогики. Специальности: Логопедия,  психология и дефектология.

Частная практика Татьяны включает в себя работу педагогом раннего развития, логопедом-дефектологом. Также она работает с детьми с более серьезными нарушениями (например, аутизм), имеет опыт работы в СНГ и Европе

Основные направления деятельности:

  • Логопедическая гимнастика по Буденной Т.В.
  • Дислалия — нарушение произношения при сохранном слухе и нормальной иннервации артикуляционного аппарата. 
  • Схема обследования по Зайцевой Л.А. У многих детей даже в старшем дошкольном возрасте наблюдаются нарушения в звукопроизношении, а это, как правило, сказывается и на овладении письменной речью — чтением и письмом. 
  • Алалия — полное или частичное отсутствие речи при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте. Схема обследования по Волковой Г.Л.
  • ЗПР — нарушение нормального темпа развития психических функций. Схема обследования по Коненковой И.
логопед Татьяна

Cтруктура логопедических уроков по скайпу:

В зависимости от возраста ребенка и предпочтений родителей и самого ученика, Татьяна выбирает подходящую форму деятельности во время уроков по скайпу:

  • С учениками младшего дошкольного возраста занятие проходит в игровой форме, используется разная тематика для развития общих представлений об окружающей среде и развития психических процессов.
  • С учениками старшего дошкольного возраста занятия проходят в игровой форме с добавлением упражнений и заданий для подготовки к школе.
  • С учениками школьного возраста занятия проходят в форме учебной деятельности.

Отзывы о работе логопеда Татьяны:

Моя дочка (6 лет) не выговаривала шипящие звуки и «р». Мы стали заниматься с Татьяной. Занятия поначалу давались нам нелегко. Дочка быстро уставала, расстраивалась из-за своих неудач. Татьяна ко всему относилась с большим пониманием: она чувствовала, когда нужно подбодрить ребенка, а когда и быть построже. Все проходило в игровой форме, даже артикуляционная гимнастика. У дочки сильный соревновательный дух. Татьяна с успехом стала использовать это на занятиях: кто дольше продержит язык, поднятым вверх, кто дольше прожужжит. И вот спустя всего 3.5 месяца все звуки у дочки в норме. Такой замечательный результат благодаря работе, проделанной с Татьяной. Спасибо вам огромное!
Людмила, мама Нины
Лондон
Благодаря Татьяне, мой сын ( 7 лет) стал произносить звук «Р» без затруднений, а также, в течение нескольких месяцев научился читать на русском языке. Я очень переживала, что мой сын не выговаривал звук «Р», и мои попытки ему помочь были напрасны. Но обратившись за помощью к Татьяне, мои переживания исчезли. Начав занятия по скайпу три раза в неделю, он уже через месяц начал выговаривать «Р», а ещё через несколько месяцев звук был введён в его повседневную речь. Мой сын очень неусидчив и совсем не просто задержать его внимание дольше, чем на 15 минут, но каждое занятие с Татьяной проводилось в игровой форме, поэтому он с интересом занимался 45 минут. Так как в стране, где мы живем, в школе не преподают русский язык, мы искали дополнительные занятия по изучению Букваря. Татьяна помогла нам и в этом деле. Они читали по страничке на каждом занятии и теперь мой сын читает детские книжки для дошкольников! Спасибо огромное Татьяне за помощь!
Елена, мама Тимура
Лондон
Хочу выразить благодарность Татьяне, за правильный подход к моему сыну. Так как моему сыну 5 лети он не выговаривал букву Р. Татьяна добилась максимально быстрый и качественный результат в очень короткий срок. Спасибо и желаю удачи.
кристина, мама Давида
Лондон
О работе с Аароном:
Мы занимались с Татьяной. Очень внимательная,грамотная,с нашим сыном нашла очень быстро общий язык, что не мало важно для занятий с ребёнком! Постановка звуков просто шла на "Ура"! Она великолепно объясняла ему, как нужно держать язычок или ставить его. И всё это в форме игры. Сын после занятий улыбается, довольный, что у него всё получается. Прошло совсем немного времени, а проблемные звуки Р, Ш,Щ уже поставлены, сын выговаривает их правильно, теперь закрепляем эти звуки в свободной речи. После каждого занятия Татьяна и мне даёт ценные рекомендации, как лучше заниматься дома. Очень внимательный педагог. Благодарю Вас за огромное терпение и профессионализм. Хороших Вам учеников!
О работе с Леeй:
Татьяна - профессионал с большой буквы. Главным показателем для меня было то, с каким удовольствием мой ребёнок ожидал нового занятия. Таня чувствует ребёнка, умеет организовать на занятии, вовремя подхваливает за малейшие успехи. Она помогла дочке быть более уверенной в себе в разговорной речи. Проблемные звуки Р, Л, Ш, С были поставлены, выговаривает их правильно, теперь закрепляем эти звуки в свободной речи. После каждого занятия Таня и мне даёт ценные рекомендации, как лучше заниматься дома. Очень внимательный педагог. Благодарю Вас за огромное терпение и профессионализм.
Наоми, мама Аарона и Леи
Лондон
Мы занимались с Татьяной по скайпу 2 раза в неделю в течении 4-х месяцев. За это время Татьяна помогла поставить букву Р моему сыну ( 5,5 лет) и также они подчистили шипящие звуки Щ, Ш, З, и Л. Татьяна легко находила контакт с сыном во время занятий и могла удержать его внимание на протяжении всех 45 минут занятий. Мы также получали домашнее задания, что является неотъемлемой частью успеха. Ранее мы занимались с другим логопедом, которая приходила к нам домой, но после 1,5 месяца занятий я не увидела ни малейшего прогресса, что привело меня к решению попробовать логопеда по скайпу. Я советую Татьяну друзьям как квалифицированного педагога-дефектолога, которая, я думаю, сможет найти подход к каждому ребенку! Спасибо вам, Татьяна, большое!
Екатерина, мама Кристофера
Лондон
Татьяна отлично провела с моим сыном несколько очень полезных сессий, чтобы поправить произношение конкретных звуков в речи. Во -первых, у неё замечательная манера при встречи с детьми, она очень ласковая и добрая, ребёнок очень хорошо реагирует, даже если он не в настроении работать. Она очень тщательно всё проверяла, и всё время придумывала разные подходы к хитрому малышу, чтобы прогресс продолжался наиболее эффективно. Я немножко волновалась что по Skype всё будет сложнее, но мы даже и позабыли что перед нами экран. Инструкции были очень ясные, и мы быстро вошли в рабочий режим. Между уроками мы занимались дома. Произношение сильно улучшилось. Теперь ребёнок сам себя поправляет при речи. Мы очень довольны.
Аня, мама Филиппа
Лондон