Блог логопеда по скайпу о двуязычии

 

Продолжаю серию подборок учебных пособий по комплексному развитию речи и основных психических функций у детей от 3 до 4 лет.

 

Вы знали, что жители Японии не произносят звук «Л»? Я узнала об этом, работая с двуязычным учеником из Токио. И дело не в том, что буква отсутствует в японском алфавите, а в том, что японцы не различают некоторые звуки, привычные для нас, поэтому не произносят букву.

 

Умение отличать звуки языка, понимать смысл их сочетаний называется речевым или фонематическим слухом. Без него невозможно научиться речи, полноценно владеть несколькими языками, общаться с людьми.

 

Продолжаю серию подборок учебных пособий по комплексному развитию речи и основных психических функций у детей раннего возраста: от 2 до 3 лет.

 

Продолжаю серию подборок учебных пособий по комплексному развитию речи и основных психических функций у детей от 1 до 2 лет.

 

Многие родители, которые обращаются ко мне за помощью и не имеют опыта работы по скайп, беспокоятся, выдержит ли их ребенок логопедические занятия, не будет ли ему скучно, и как удержать его внимание на уроках.

 

Какие существуют стратегические принципы формирования двуязычия у ребенка? На что родителям нужно обратить внимание, как сбалансировать процесс усвоения языков в семье?

 

За годы моей 13-летней логопедической практики в России и Великобритании родители неоднократно задавали мне вопросы, в каких случаях надо обращаться к специалисту, в каком возрасте, что он будет делать, можно ли самостоятельно исправить речь у ребенка и тому подобное.

 

Дети, которые с раннего возраста растут в двуязычных семьях и осваивают сразу два языка, часто сталкиваются с трудностями речевого развития.

 

Существует ли норма в речевом развитии у двуязычных детей? Каковы различия в развитии языков одноязычных и двуязычных детей? Как понять, стоить ли бить тревогу о задержке речевого развития? Давайте разбираться вместе.

 

Постановка звука [Р] является наиболее частой просьбой родителей. Немудрено, так как во многих иностранных языках такой звук либо отсутствует, либо присутствует в измененном виде.  

 

Во время моих логопедических занятий я применяю логопедический массаж, а точнее учу приемам массажа и самомассажа, так как занятия происходят дистанционно.

 

Потребности современных детей влияют на изменение образовательных систем и методов, в том числе и логопедических.

 

В июне состоялся семинар для родителей и педагогов, посвященный двуязычию. Место проведения: Лондон (в Waterstones на Piccadilly).

 

Поддержание и правильный подход к формированию двуязычия ребенка, проживающего в многокультурной семье — это жизненная необходимость.

 

Для того, чтобы ребенок мог четко произносить звуки, а окружающие люди понимали его, необходимо уметь правильно управлять своими органами артикуляции (языком, губами, щеками, мягким небом и нижней челюстью). Необходимо научить ребенка ставить нужную позицию артикуляционных органов для того, чтобы у него получался необходимый звук.

 

На протяжении своей практической деятельности я сталкивалась с определенными сложностями в формировании речевой деятельности у детей с двуязычием. В этой статье я хочу поделиться опытом работы с наиболее часто встречающими проблемами и их преодолением, в том числе с помощью логопедии онлайн.

 

Билингвизм или двуязычие в семье имеет оброс множеством мифов. Во время моих логопедических семинаров или уроков родители часто приводят интересные примеры из жизни или то, что они вычитали в интернете. Как понять, что из них правда, а что вымысел? Выводы, основываясь на моей логопедической практике в Лондоне:

 

Необходимо понимать, чем старше становится ребенок, тем крепче у него привычка неверно говорить, и тем хуже эти нарушения поддаются исправлению. Практика многочисленных специалистов, включая меня, подтверждает, что эффективность коррекции значительно снижается после 10-11 лет. На эту тему написано много материалов на сайте logoped.ru.

 

Каждой маме известно, когда ребенок начинает сидеть, переворачиваться, вставать и ходить (больше об этом на сайтах, посвяшенных семье и детям. Я бы порекомендовала ourbaby.ru, 7я.ru ). Что касается речи – не все так определенно, здесь нужна помощь логопеда. Однако же, именно в возрасте от рождения до 3 закладывются необходимые условия, обеспечивающие полноценное развитие этой функции у ребенка в дальнейшем. 

 

Наиболее достоверные сведения о природе речевого нарушения у двуязычных детей можно получить, проведя логопедическое обследование на обоих языках сразу.
Но давайте попробуем начать с 5 небольших заданий на русском языке, которые могут выявить общие проблемы речевого развития. 

 

В современном мире искусство красиво разговаривать и говорить ценится очень высоко. Вести переговоры, деловые беседы или же непринужденно общаться в кругу коллег или друзей — все это составляющие образа успешного человека сегодняшней реальности.

Top