Логопед онлайн, урок с логопедом, описание онлайн занятий,

Логопед онлайн. Описание уроков по скайпу

логопедические скайп занятияКак строится работа с логопедом онлайн?

Шаг 1. Работа начинается с краткой и бесплатной консультации с родителями (до 15 минут), где я отвечаю на вопросы по методике работы. Мы договариваемся о времени следующего звонка. Консультация может быть проведена как онлайн, так и по телефону.

Шаг 2.  Второй этап включает в себя знакомство с ребенком, диагностику и пробный урок (45-60 минут), во время которых изучаются индивидуальные особенности речи малыша. Особое внимание уделяется уровню развития английского и русского языков, выявляются возможные нарушения в звукопроизношении, уровень владения лексико-грамматическими конструкциями, фразовой речью и т.д.

Шаг 3. Если по итогам диагностики и пробного занятия будут выявлены речевые нарушения, с которыми нельзя справиться без помощи логопеда и дефектолога, разрабатывается индивидуальная программа работы с ребенком, определяется продолжительность занятий по скайпу, согласовывается удобный график и стоимость.

Шаг 4. Проведение логопедических уроков. После проведения каждого занятия я высылаю домашнее задание на отработку пройденного материала.

 

Подробнее о логопедических онлайн уроках:

В начале каждого логопедического занятия идет подготовительная работа по развитию мышц артикуляционного аппарата: в процессе обсуждения веселых историй и картинок по артикуляционной гимнастике и при помощи зеркала отрабатываются различные позиции языка, в зависимости от звука, отсутствующего у ребенка.

По завершении артикуляционной гимнастики мы переходим к постановке и автоматизации звуков с использованием различных логопедических онлайн игр, которые позволяют держать внимания малыша, при этом закрепляя поставленные звуки в изолированном произношении, а также автоматизируя их в речи: в слогах, словах и словосочетаниях.

Процесс автоматизации звуков я часто совмещаю с изучением основных лексических тем (осень, одежда, посуда, транспорт и т.д). Дети закрепляют не только правила словообразования и словоизменения и сам звук, но и обогащают словарный запас, расширяют картину представлений окружающего мира.

Я применяю различные игровые приемы, дидактические и наглядные материалы, мультимедийные презентации, компьютерные развивающие игры, поэтому занятия для ребенка кажется интересным, хотя и является серьезной учебной работой, а частая смена вида деятельности позволяет мне держать интерес ребенка на протяжении всего занятия.,

 

 

Подготовка к занятиям с онлайн логопедом:

1. Прежде чем обращаться к скайп-логопеду, вам необходимо наладить качественный интернет. Я бы советовала скорость от 50 Мбит. Логопедические занятия по скайпу могут быть также эффективными, как и занятия, которые проходят при личном присутствии логопеда. Колонки, микрофон, веб камера при хорошей скорости интернета дают прекрасную возможность взаимодействия с ребенком.

2. Необходимо подготовить рабочее место. Я бы предпочла стол, за которым ребенок обычно занимается дома. Ребенок будет понимать, что это урок, полноценное пусть и дистанционное занятие, но при этом он будет находиться в домашней и привычной обстановке. Очень желательно, чтобы стол с компьютером находились в отдельной комнате, где никто не будет отвлекать ребенка. Настройте камеру и удобно посадите его перед монитором.

3. При любом виде коррекционной работы существуют возрастные ограничения. С 4-х летнего возраста у ребенка начинает активно формироваться учебная деятельность, что является важным условием эффективной работы по скайпу. Несмотря на то, что в занятиях используется большое количество дидактического и наглядного материала, у ребенка должен возникать интерес к обучающему процессу, поэтому занятия с детьми до 4-х лет я считаю менее эффективными.
Однако, если же вы заметили, что ребенок отстает в речевом развитии до этого возраста, необходимо немедленно проконсультироваться с логопедом, проверить физиологические факторы, такие как слух, выявить особенности созревания ЦНС (центральной нервной системы). Наиболее благоприятный и интенсивный период в развитии речи ребенка приходится на первые 3 года жизни. Именно в этот период все функции ЦНС в процессе их естественного формирования наиболее легко поддаются тренировке и воспитанию.
До 4-х летнего возраста ребенок не сможет полноценно заниматься с логопедом, но с мамой в домашних условиях и игровой форме возможно достичь положительных результатов в развитии речевых функций ребенка. В этом случае, я прописываю ребенку программу по комплексному речевому сопровождению, где поэтапно изложен план работы для родителей на срок до одного года. Родителям необходимо придерживаться данной программы и выполнять все предписанные пожелания логопеда для того, чтобы скорректировать речевые сложности в домашних условиях уже на ранних этапах развития ребенка.

 

Особенности уроков по скайпу:

1. Занятия проходят с одним из родителей, который помогает выполнять инструкции и задания, одновременно обучаясь логопедическим приемам работы.

2. В начале каждого занятия идет подготовительная работа по выполнению артикуляционной гимнастики – самомассаж и комплексная система упражнений, сочетающая в себе многократное повторение нужных позиций языка по подражанию логопеда.

3. По завершении артикуляционной гимнастики, мы переходим к постановке звука путем повторения изолированных звуков, прямых и обратных слогов, слов. После того, как ребенок может произносить поставленный звук в словах, мы переходим к автоматизации звука в словосочетаниях, предложениях и текстах для стимулирования употребления звука в связной речи.

4. Большой этап работы отводится на усвоение лексико-грамматических закономерностям русского языка. Изучение всех базовых параметров грамматики русского языка проходит в рамках нескольких лексических тем. Это позволяет сосредоточить внимание ребенка билингва на той или иной грамматической теме, параллельно обогащать его словарный запас, расширять картину представлений об окружающем мире. В работе используется большое количество дидактического и наглядного материала, мультимедийные презентации, онлайе развивающие игры на развитие слухового восприятия и внимания ребенка. Длительность каждого логопедичесского занятия составляет от 30 до 50 минут в зависимости от возраста ребенка. Последние 5 минут занятия отводятся на консультацию (логопед отвечает на вопросы по самому занятию и объясняет домашнее задание).

 

 

 

Top